Muitas vezes ficamos na dúvida sobre que atividades e brincadeiras são adequadas para a idade de nossos filhos, ou às vezes até pra presentear alguém. No texto abaixo têm algumas informações úteis sobre o tema:
Desde o nascimento, a criança passa por diversas fases de desenvolvimento para as quais são indicados brinquedos diferenciados de acordo com a estimulação que proporcionam.
A seguir, serão apresentadas de forma breve, algumas dessas fases (Baseadas nos estudos de Jean Piaget), assim como alguns brinquedos indicados.
1) PERÍODO SENSÓRIO – MOTOR (0 a 2 anos)
* 0 a 1 mês: Primeiro Estágio
Nesse momento, o bebê encontra-se no chamado “Estágio dos Reflexos”, no qual todas as suas atividades são espontâneas e reflexas (o bebê não tem qualquer intenção em suas ações). Pode-se dizer que o bebê, nesse momento, está passando por uma “assimilação sensoriomotora “ do mundo.
Indicado:
Fundamental nesse primeiro mês: um investimento total da mãe ou da pessoa que assume tal função para com o bebê. Muito carinho, contato com o corpo do bebê (uma amamentação calorosa e prazerosa faz toda a diferença para um bom desenvolvimento do bebê. Não só nesse primeiro mês, mas nos próximos também); também é indicado muita conversa e músicas... Estimulação corporal e sensorial.
* 1 a 4 meses: Segundo Estágio
Esse e o estágio dos “primeiros hábitos”. O bebê está a todo momento passando por reações intensas e constantes com o seu próprio corpo: visão, tato, cinestesia, fonação, audição, sucção.
Ex: Bebê suga seu polegar porque sua mão chegou acidentalmente junto à boca, mas logo esta é levada sistematicamente para a posição que permite sugar (fonte de prazer).
Indicado:
Musicas, caixinhas de musicas, conversas, brinquedos coloridos para o bebê ver; móbiles coloridos e que se movimentam – Estimulação da visão, audição, introdução da linguagem.
* 4 a 8/9 meses: Terceiro Estágio
Nesse estágio, inicia-se a coordenação da visão e da preensão. Ou seja, o bebê começa a pegar os objetos e observá-los a partir de sua visão. É freqüente levar os objetos à boca, como uma forma de conhecer ainda mais objetos e o mundo que o cerca...
A grande novidade deste estágio é o interesse pelo mundo exterior. (o bebê começa a agir sobre os objetos)
Indicado:
“Mordedores” e brinquedos emborrachados para o bebê colocar na boca.
* 8/9 meses a 11/12 meses: Quarto Estágio
Surge de forma efetiva e bem elaborada o que Piaget chama de ato inteligente: através do qual a criança tem alguma intenção com suas ações e aplica aquilo que já conhece para resolver situações-problema com as quais se defronta (Ex: ao ver um objeto que quer pegar, vai engatinhar até se aproximar do mesmo e , ao alcançá-lo, irá parar e pegá-lo com as mãos).
Começa a aparecer a ordenação temporal dos acontecimentos:
- Imitação de ações e sons proferidos pelos adultos.
- Início da diferenciação eu/mundo.
Indicado:
Livros emborrachados e com diferentes texturas para o bebê morder e sentir pelo tato – Estimulação da visão, tato, cognitiva
Bolas e cordas – Estimulação cognitiva; coordenação motora ampla e de interação
* 11/12 meses a 18 meses: Quinto Estágio.
Nessa fase, as condutas da criança já são verdadeiramente inteligentes uma vez que já se mostra capaz de resolver problemas novos mesmo que nenhum de seus esquemas anteriores se adapte à situação atual.
Fase de uma maior autonomia do bebê (que provavelmente já estará ensaiando seus primeiros passos ou andando com mais segurança)
Indicado: Bolas, cordas, massinha, sucata para manuseio e brincadeira livre (caixas variadas: sabão em pó; fósforo; pasta de dente; caixas de ovos; latas vazias; rolos de papel higiênico.....) - Estimulação da coordenação motora ampla
* 18 a 24 meses: Sexto Estágio
A criança começa a interiorizar tudo o que vivencia e já é capaz de refletir antes de agir.
A representação mental é fundamental nesta fase .
O jogo simbólico (faz-de-conta) é fundamental nesse momento e deve ser aceito e estimulado pelos adultos. Utilização de símbolos lúdicos nas brincadeiras (ex: uma caixa de fósforos pode ser um carrinho...).
Imitação torna-se cada vez mais variada e complexa.
Indicado:
Desenhos, pinturas, histórias, filmes, jogos de faz-de-conta (fantoches, família de bonecos; casinha de madeira; carrinhos e tudo que possa representar as diversas situações pelas quais a criança vivencia).
Muito indicados: brinquedos pedagógicos e de madeira – Com os quais a criança possa inventar diferentes contextos e histórias. Estimulação cognitiva; criatividade; sociabilidade.
Jogos de encaixe: Estimulação cognitiva e da coordenação motora fina
Fonte: matéria escrita especialmente para o site Cuidando do Meu Bebê, utilizando princípios de Jean Piaget.
Por Cecília Antipoff
Psicóloga consultora do site Cuidando do Meu Bebê
